Úgy tűnik, minden tekintetben iskolaérettek Abu és Babu, akik ugyebár átlagosan fejlődő vegyespáros (így kétpetéjű) ikrek (ikreknél gyakoribb, hogy egyik jobbos, másik balos egyéb problémák mellett), így aktuális lett számomra a kérdés: mire figyeljek vagy mivel számoljak Abu esetében, aki jobb kéz, bal láb és bal szem dominanciájú, legalábbis számomra, laikus anya számára egyértelműen az. Úgy tűnik számomra, hogy a dominancia már kialakult - jobb kézzel rajzol, vág, eszik mindig, de például most, amikor megkértem, hogy mutatóujjával érintse meg az orrát, a bal kezével (és pontosan) tette; labdába szinte mindig bal lábbal rúg, mikor megkérem, álljon egy lábra, a bal lábán áll; a távcsövet a jobb kezével a bal szeméhez teszi. Talán, ami már most jelzi számomra, hogy komolyan odafigyeljek rá, az az, hogy az egyébként nagyon jó mozgású, térben is nagyon jól tájékozódó gyermek, aki saját akaratából szívesen ír betűket, sokszor tükörképet ír, legutóbb a saját teljes nevét fejből tükörképként írta le. (Alapelvem, hogy nem tanítom őket írni-olvasni, mert az az iskola feladata, de ha kérdeznek, válaszolok, ha ők kezdeményezik, engedem, hogy csinálják.) A család helyzetét nehezíti, hogy Hármaska, aki nemsokára három éves lesz, egyértelműen balkezesnek, ballábasnak tűnik (öcsém is, nagynéném is balkezes). Talán nem is nehézség ez, hanem bonyolítás - ilyen nehézségekre gondolok például, hogy Babu pacsit akar adni, de Hármaska a bal kezét nyújtja; vagy mind a három gyerek a mi, felnőtt ollónkkal vág, de most fog kapni balkezes ollót Hármaska, azt majd nem tudják használni a nagyok. Azaz még jobban oda kell mindenkinek figyelni mindenki igényeire. Illetve arra gondolok még, hogy az általam eddig olvasottak szerint nehezebb egy balosnak az első osztály, és talán még nehezebb, ha jobb kezes, de bal szemes, így arra is figyelnem kell, hogy neki sokkal megterhelőbb esetleg ugyanaz a feladat, mint másoknak, tehát több pihenésre, kikapcsolódásra van szüksége. Természetesen eddig is hagytam, és továbbra is hagyom, hiszen tudom, hogy ez adottság, de az iskolában nem leszek mellette, ott viszont nem mindig előny, ha valaki kilóg a sorból.
Közben utánakérdeztem, és amennyire volt időm, utánaolvastam, valójában keresztdominanciának hívják, ha a domináns kéz, láb, szem, fül nem ugyanazon az oldalon van. Ráadásul az általam elért szakirodalom szerint a végleges dominancia 8-9 éves korra alakul ki. Így az alapelveim szerint, továbbra sem befolyásolom Abut, csupán elraktározom az agyamban, hogy neki sokkal többet kell majd esetleg dolgoznia az írás- olvasás tanulásában, mert közben a két agyfélteke is kommunikál egymással, hiszen az egyik a szemét, a másik a kezét irányítja. Ez az idegrendszert is jobban terheli.
Ha egyéb tünetek is vannak, a pedagógiai szakszolgálatban vizsgálják, alapozó terápiát írnak elő.
Az ovisuli keretében a nevelési tanácsadó munkatársa ültette a bogarat a fejembe, ő azt mondta, hogy akkor van gond, ha nem egyértelmű vagy nem alakult ki a szem-kéz dominancia, szerinte a láb „nem számít”. Illetve azt mondta egy másik szakember, hogy a keresztezett dominancia több másik részképességzavarral együttjárva okozHAT diszlexiát, önmagában a keresztdominancia nem indikációja a mozgásterápiának.
Összességében most úgy látom, Abu olykor megmutatkozó rendkívüli aktivitását, érzékenységét megmagyarázza ez a keresztezett dominancia, ami ráadásul még változhat is. Aggodalomra viszont nincs okunk, mert kortársaihoz képest is jó mozgású, jó felfogóképességű gyermek.
Feedek
- RSS 2.0
bejegyzések, kommentek - Atom
bejegyzések, kommentek
